17 de febrero de 2020

6x6 Recreat Chess Lesson. Ajedrez Recreo

AJEDREZ recreo 6X6®


GUIÓN PARA LA PRIMERA LECCIÓN 

DE AJEDREZ RECREO 6X6.

STORYBOARD FOR THE FIRST LESSON 

6X6 RECREATIONAL CHESS.

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Primera parte. 


(*** introducción)  ¡Qué bonitos colores tiene mi tablero de ajedrez!

Hola. Me llamo …………, y en este video seré tu maestra.

Bienvenidos a tu primera lección del “ajedrez recreo 6x6”.

El juego de ajedrez se destaca debido a que los jugadores de ajedrez son muy respetados por su habilidad para hacer geniales y hermosas jugadas.

Ven y únete para aprender este lindo juego,  el cual les enseñaré con el método súper fácil.

Mientras nos preparamos para empezar, dale clic sobre el botón de suscribirse y activa las notificaciones.

En esta lección,  comenzaremos aprendiendo las características del tablero de “ajedrez recreo 6x6”.

Seguidamente,  conoceremos las características de dos piezas de ajedrez.

Finalmente,  practicaremos una variante básica del “ajedrez recreo 6x6”.   ¡Comencemos!

Éste es el nuevo tablero sobre el cual jugaremos con el ajedrez 6x6. 
Este tablero contiene seis cuadros por cada lado.

Nuestro tablero de ajedrez se pone de tal manera que, el cuadro oscuro quede tu lado izquierdo inferior, 
y, que el cuadro claro quede a tu lado derecho inferior.

Dentro de este tablero tenemos 18 casillas claras,  más 18 casillas oscuras,  que en total suman 36 casillas.

En nuestro tablero, las casillas que suben y bajan, hacia ti y hacia tu oponente, son las alineaciones verticales de casillas que se llaman “las columnas”.

Estas seis columnas tienen nombres que van de la letra "a" hasta la letra "f".

Por ejemplo, toda esta columna será la columna "a". 
Y, ésta será la columna "d".

Mientras que las casillas que van entre tu lado izquierdo y tu lado derecho,  son las alineaciones horizontales de casillas que se llaman “las filas”.

Estas seis filas también tienen nombres que van del número "1" hasta el número "6".

Por ejemplo, toda esta fila será la fila 1. 
Y, ésta será la fila "4".

Además, a la alineación con casillas del mismo color, se le llama “la diagonal”, como a ésta, que es una diagonal con casillas claras (***), 
O, a ésta, que es otra diagonal con casillas oscuras. (***).

Por otro lado, cada una de las 36 casillas tiene un nombre, y se les llama empleando una letra de la columna y un número de la fila.

En este orden: una letra más un número.

Por ejemplo, voy a elegir una casilla al azar y les diré como se llama.
(***) Ésta casilla se llama "………".

Practiquemos. A ciegas, vamos a elegir una casilla y vamos a decir cómo se llama.

(***) Ésta casilla de aquí, ¿cómo se llama? 
Muy fácil, pues mencionaremos la letra de su columna, más el número de su fila, es decir, esta casilla se llama "………".

Otro ejercicio. A ciegas, vamos a elegir otra casilla y vamos a decir cómo se llama.

(***) Ésta casilla de aquí, ¿cómo se llama? (***) Sí, es la casilla "………".

Y, ¿cómo poner las piezas sobre el tablero? 
Antes de iniciar el juego, las piezas claras (las blancas) siempre se ponen sobre las filas "1" y "2".

Mientras que las piezas oscuras (las negras) se ponen sobre las filas "5" y "6".

(*** introduction) What beautiful colors my chessboard has!

Hi. My name is, and in this video I'll be your teacher.

Welcome to your first lesson of "6x6 Recess Chess".

The game of chess stands out because chess players are highly respected for their ability to make great and beautiful moves.

Come and join us to learn this beautiful game, which I will teach you with the super easy method.

As we get ready to start, click on the subscribe button and activate the notifications.

In this lesson, we will start by learning the features of the "6x6 Recess Chess" board.

Next, we will learn about the features of two chess pieces.

Finally, we will practice a basic variation of "6x6 Recreational Chess".   Let's get started!

This is the new board on which we will play 6x6 chess. 
This board contains six squares on each side.

Our chessboard is set up so that the dark square is on your lower left side, 
and, uh, keep the clear picture on your lower right side.

Inside this board we have 18 light squares, plus 18 dark squares, which in total add up to 36 squares.

In our board, the squares that go up and down, towards you and your opponent, are the vertical alignments of squares that are called "the columns".

These six columns have names ranging from the letter "a" to the letter "f".

For example, this whole column will be the "a" column. 
And, this will be column "d".

While the boxes that go between your left side and your right side are the horizontal alignments of boxes that are called "the rows.

These six rows also have names ranging from the number "1" to the number "6".

For example, this whole row will be row 1. 
And, this will be row "4".

Also, the alignment with squares of the same color is called "the diagonal", like this one, which is a diagonal with clear squares (***), 
Or, this one, which is another diagonal with dark boxes. (***).

On the other hand, each of the 36 squares has a name, and they are called using a letter from the column and a number from the row.

In this order: a letter plus a number.

For example, I'm going to pick a box at random and tell you what it's called.
(***) This box is called ".........".

Let's practice. Blindly, we are going to choose a square and tell you its name.

(***) This square here, what is it called? 
Very easy, because we will mention the letter of its column, plus the number of its row, that is, this square is called ".........".

Another exercise. Blindly, let's choose another square and say what it's called.

(***) This square here, what is it called? (***) Yes, this is the box "........".

And how do you put the pieces on the board? 
Before starting the game, the clear pieces (the white ones) are always placed on rows "1" and "2".

While the dark pieces (the black ones) are placed on rows "5" and "6".





Segunda Parte

Ahora, les presentaré a dos piezas del ajedrez, ésta es la torre, y éste es el alfil.

¿Ya tienen ganas de comenzar una partida de ajedrez?

Les mostraré cómo se emplean estas dos piezas y ¡a jugar!

Estas son “las torres” y deben ser movidas en forma del signo más (+). 

Es decir, sus movimientos serán a lo largo de las columnas. Así: (***). 

O, a través de las filas. Así. (***).

Las torres jamás saltarán sobre otras piezas. 
Es decir, no pueden hacer esto: .

Las torres capturan a las piezas del oponente, ocupando la misma casilla de la pieza capturada. Así. 

Emplearemos una sola mano para hacerlo con elegancia, repetiré: .

Aquí están “los alfiles” y deben ser movidos en forma del signo aspa (x).

Es decir, sus movimientos serán a lo largo de las alineaciones oblicuas, sobre las casillas del mismo color, es decir, las diagonales. Así. (***).

El alfil que esté sobre una casilla clara, siempre debe ser movido sobre las diagonales con casillas claras. Así. O, así. (***).

Mientras que, el alfil que esté sobre una casilla oscura, siempre debe ser movido sobre las diagonales con casillas oscuras. Así. O, así. (***).

Cada alfil jamás cambiará de color. Es decir, este alfil sobre una casilla clara, durante su desplazamiento nunca cambiará hacia una casilla oscura. Así no. Así tampoco. (***).

Los alfiles nunca saltarán sobre otras piezas. Es decir, no deben hacer esto: (***).

Los alfiles capturarán a las piezas del oponente, ocupando la misma casilla de la pieza capturada. Así.

Para todas las piezas, no está permitido mover una pieza a una casilla ocupada por otra pieza del mismo color. Así no. Así tampoco.

Now, I'll introduce you to two chess pieces, this is the rook, and this is the bishop.

Are you ready to start a game of chess?

I'll show you how to use these two pieces, and let's play!

These are "the rooks" and must be moved in the form of the plus sign (+). 

That is, your moves will be along the columns. Like this: (***). 

Or, through the rows. Like this. (***).

The towers will never jump over other pieces. 
I mean, they can't do this: .

The rooks capture the opponent's pieces, occupying the same square as the captured piece. Like this. 

We will use one hand to do this elegantly, I will repeat: .

Here are "the bishops" and they must be moved in the form of the cross sign (x).

That is, their movements will be along the oblique alignments, on the squares of the same color, that is, the diagonals. Thus. (***).

The bishop that is on a clear square, must always be moved on the diagonals with clear squares. Like this. Or, like this. (***).

The bishop on a dark square must always be moved on the diagonals with dark squares. Like this. Or, like this. (***).

Each bishop will never change color. In other words, this bishop on a light square will never change to a dark square when it is moved. Not like this. Not like this either. (***).

Bishops will never jump over other pieces. That is to say, they must not do this: (***).

Bishops will capture the opponent's pieces, occupying the same square as the captured piece. Like this.

For all pieces, it is not allowed to move a piece to a square occupied by another piece of the same colour. Not like this. Not like that either.




Tercera parte.

Bien, ya es momento de que comencemos a jugar con la variante 3.1 del “ajedrez recreo 6x6”. 

Pongamos las torres claras sobre la casilla b1 y la c1. 
Y, a los alfiles claros sobre la casilla b2 y la c2. 
De forma simétrica pondremos las piezas oscuras. Así. (***).

Con esta variante, el jugador que capture las piezas del oponente hasta que su adversario se quede con solo una pieza, será el ganador.  

Siempre, las blancas iniciarán el juego. Observen ésta partida.
(***).

Uy, el jugador de las negras se quedó con tan solo una pieza, esto significa que la partida terminó y que el jugador de las blancas ganó.

En este “ajedrez recreo 6x6”, tenemos doce variantes básicas. 

Les animo a ver los siguientes vídeos, y a compartir ésta lección entre sus contactos.

(***) Besitos para ustedes, mis seguidores.  Hasta pronto.

Well, it's about time we started playing the 3.1 variant of "6x6 Recess Chess". 

Let's put the rooks clear on the b1 and c1 squares. 
And, to the clear bishops on the square b2 and c2. 
Symmetrically, we will put the dark pieces. Like this. (***).

With this variation, the player who captures the opponent's pieces until his opponent is left with only one piece is the winner.  

Always, White will start the game. Watch this game.
(***).

Oops, Black's player was left with only one piece, meaning that the game is over and that White's player won.

In this "6x6 Recreational Chess", we have twelve basic variations. 

I encourage you to watch the following videos, and to share this lesson among your contacts.

(***) Little kisses for you, my fans.  See you soon.


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2 de noviembre de 2019

Pico Placa vs Tasa Congestionar Contaminar

Pico Placa Tasa vs Congestionar Contaminar

Pico Placa Tasa versus Congestionar Contaminar

Los problemas de salud serán menos agravados, con la restricción de la circulación de los automotores particulares.

En junio del 2019, el señor Alfredo Bullard, escribió para el Comercio: "La congestión vehicular no se resuelve privándonos de nuestros vehículos, sino obligándonos a pagar por los costos que usar la calle genera a los demás". Si el señor Bullard hubiera reflexionado sobre el artículo que publiqué en mayo del 2012 (clic), hubiera ampliado su visión para comprender de que no solo se trata de recaudar dinero, sino, reducir los graves deterioros de la salud de la sociedad y de la salud ambiental.

En dicho artículo, a lo que el señor Bullard llamó "tasa de congestión", yo lo denominé "Tasa por Congestionar y Contaminar", debido a que toda la sociedad debe comprender que no solo se trata de restrigir, a un segmento de población, de algunas vías y de algunos días de circulación, también se trata de reducir, algunas horas de emisión de contaminantes vehiculares. Entonces, se pone en evidencia la gran necesidad del "Pico y Placa" como medida complementaria a la ineludible aplicación de la "Tasa por Congestionar y Contaminar".

Otra circunstacia que don Alfredo soslaya, es que para el sector pudiente de conductores, (sí, ese que ahora usa "gratis" las vías, pues no paga por congestionarlas ni por contaminar los aires) que se les cobre la "Tasa por Congestionar y Contaminar" (TCC) le es irrelevante, debido a que su demanda por ocupar las vías es inelástica, es decir, así les cobren, ellos seguirán empleando sus carros particulares para ocupar los carriles y contaminando los aires que respiran millones de niños.

En consecuencia, la MML debe, además, de ampliar con celeridad la aplicación del "Pico y Placa" al menos un ciento de las principales vías de Lima, implementar la TCC en cumplimiento de la Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente, y de la Ley Nº 27181, Ley General de Transporte y Tránsito Terrestre.

Parafraseando al señor Bullard: Una pena que olvidemos que son las visiones correctas (y no la “sabiduría” financiera) las que resuelven los problemas.

18 de octubre de 2019

Parque arboles vs. Metropolitano Lima Norte

El Parque Sinchi Roca y los Árboles 

versus 

la Ampliación del Metropolitano en Lima Norte.


Para ampliar las rutas, las estaciones y los horarios de los expresos, un grupo de empresarios pretende abusar de los espacios públicos para la rápida recuperación de su inversión, en vez de invertir en comprar terrenos particulares para sus cocheras. Esa medida es rechazada por la población, quienes ya notificaron al Banco Mundial que no debe financiar ese proyecto privado mal diseñado, el cual tiene que ser reformulado.

Para solucionar este potencial conflicto social, he preparado un cuadro comparativo pedagógico a fin de orientar a los proyectistas e ingenieros para que inicien los estudios técnicos de las otras opciones al plan de esos empresarios.




Opción A
Opción B
Opción C

Ubicación.
Corredores más Pico y Placa Ambiental. Una en Av. Túpac Amaro, y otra Av. Universitaria.

BTR. Avenidas Metropolitana, Trapiche,
Chimpú Ocllo.
BTR. Avenidas Metropolitana, Universitaria,
Chimpú Ocllo.


Similar a los corredores en las avenidas Arequipa, Tacna.
Ampliación Tramo Norte del Metropolitano COSAC-I.
Ampliación Tramo Norte del Metropolitano COSAC-I.





1
Transpone a la línea 3 del Metro. Vigencia de la inversión.
No.
>50 años de vigencia de la inversión que completará al Metro.
No.
30 años de vigencia de la inversión.
Sí.
10-15 años de vigencia de la inversión.





2
Ahorros de tiempos.
Balance.
Por recorridos. Alta.
Por abordaje en las paradas: Regular.
Por acceso a las paradas: Alto.
Balance: Positivo.
Por recorridos. Muy Alta.
Por abordaje en las paradas: Muy lento.
Por acceso a las paradas: Lento.
Balance: Negativo.
Por recorridos. Muy Alta.
Por abordaje en las paradas: Muy lento.
Por acceso a las paradas: Lento.
Balance: Negativo.





3
Adaptabilidad para los cambios.
Muy Alta.
Nula.
Nula.





4
Costos Financieros.
US$ 60 millones
US$ 400 millones.
Un Km. Más. Una nueva cochera.
US$ 400 millones.
Sin gastar en cochera.





5
Riesgos a salud de las personas.
Bajo. Alta densidad de población.
Moderado. Mediana densidad de población.
Muy Grave. Alta densidad de población.





6
Congestión por carros particulares.
Reduce notablemente los excesos de ocupación de las vías.
No reduce. Mueve la congestión a otras vías.
No reduce. Mueve la congestión a otras vías.





7
Costos Sociales.
Valorización:
US$ 150 millones.
Contaminaciones por polvo, plagas y tóxicos plaguicidas: Mínimo.
Alteración de la movilidad, rutas alternas: Mínimo.
Valorización:
US$ 500 millones.
Contaminaciones por polvo, plagas y tóxicos plaguicidas: Muy Grave.
Alteración de la movilidad, rutas alternas: Grave.
Valorización:
US$ 1,000 millones.
Contaminaciones por polvo, plagas y tóxicos plaguicidas: Muy Grave.
Alteración de la movilidad, rutas alternas: Muy Grave.





8
Recuperación de Áreas Verdes.
Sí. Permite restaurar los 7,900 m2 de las áreas verdes del Parque Sinchi Roca.
Sí. Permite restaurar los 7,900 m2 de las áreas verdes invadidas del Parque Sinchi Roca.
No. Al contrario, empeora la mutilación de los 7,900 m2 de las áreas verdes del Parque Sinchi Roca, con otra irrupción sobre 2,000 m2 del Parque.





9
Perjuicios  Ambientales.
Moderados.
Graves.
Muy Graves.





0
Costos Ambientales.
Valorización:
US$ 50 millones.
60 árboles destruidos. Áreas verdes perdidas: 5,000 m2 en bermas, más 0.oo m2 en parques y otros.
Valorización:
US$ 500 millones.
1000 árboles destruidos. Áreas verdes perdidas: 70,000 m2 en bermas, más 0.oo m2 en parques y otros.
Valorización:
US$ 900 millones.
3000 árboles destruidos.
Áreas verdes perdidas: 100,000 m2 en bermas, más 2,000 m2 en parques y otros.





10
Ganancias netas de los particulares, luego de 15 años, por transporte, por construcción y mantenimiento, por abastecimiento de gas.
Transportistas = $200 millones.
Constructoras = $30 millones.
Gasolineras = $ 150 millones.
Ganancias promedio.

Transportistas = $150 millones.
Constructoras = $140 millones.
Gasolineras = $ 250 millones.
Ganancias muy altas.
Transportistas = $150 millones
Constructoras = $180 millones
Gasolineras = $250 millones.
Ganancias muy altas.









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Notas de prensa:

http://wayka.pe/comas-ampliacion-del-metropolitano-afectaria-parque-sinchi-roca

Rechazan que se mutilen áreas verdes. Vecinos del distrito de Comas se manifestaron contra el proyecto de la Municipalidad de Lima que otorgará más hectáreas del parque Sinchi Roca para la cochera del Metropolitano.

Este domingo, vecinos del distrito de Comas realizaron un plantón para rechazar que se sigan recortando áreas verdes del parque zonal Sinchi Roca con el fin de usar ese espacio como cochera del Metropolitano. Ello debido a la ampliación del tramo norte de este servicio, anunciada por el alcalde Jorge Muñoz a fines de marzo.

El proyecto contempla la construcción de 18 nuevas estaciones, además de un patio taller adicional en el parque zonal Sinchi Roca.

Manuel Lozano, miembro del Comité de Gestión y Defensa del Parque Sinchi Roca y Espacios Públicos, explicó a Wayka que el patio actual del Metropolitano recortó cerca de 8 hectáreas de áreas verdes al parque zonal, y la proyectada ampliación recortaría otras 2.2 hectáreas.

«Rechazamos la mutilación de áreas verdes. Queremos un transporte moderno y desarrollado que no afecte este espacio ecológico intangible», expresó Lozano.


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http://manuellozano.lamula.pe/2019/08/29/la-comunidad-exige-la-reformulacion-del-proyecto-del-metropolitano-norte-cosac-i/man2581/

EL PARQUE ZONAL SINCHI ROCA : PRETENDEN SEGUIR MUTILANDOLO

El parque Sinchi Roca es un área de 54 ha, es el lugar de reserva ecológica y de contingencia ante una catástrofe, es zona de amortiguamiento ambiental siendo los grandes pulmones de Lima Norte, que oxigenan nuestra ciudad; además, son centros de recreación deportiva.  Hoy, nuestro parque zonal Sinchi Roca corre peligro, pues quieren seguir depredándolo y mutilándolo para favorecer a operadores de transporte, considerando que Comas es una de las ciudades más contaminadas de Lima

    La Ordenanza Metropolitana N° 1852-2014 en su Art. 6 menciona: “Las áreas verdes de uso público bajo administración de la Municipalidad de Lima Metropolitana y las Municipalidades Distritales son de carácter intangible, inalienable e imprescriptible. Su conservación, protección y mantenimiento son acciones que, por razones de salud pública, calidad de vida, bienestar colectivo, equilibrio ecológico y sostenibilidad urbana forman parte de la Política Metropolitana del Ambiente”.

Cabe recordar que El Parque Zonal Sinchi Roca está considerado como Zona de Recreación Pública (ZRP) y por ende no puede ser destinado a otros usos.

Hoy en día se quiere volver a mutilar 2.5 ha (25 000 m2) más del terreno del parque zonal Sinchi Roca para ampliar las cocheras o el llamado “Patio de maniobras” del Metropolitano. Debemos precisar que dicha empresa de transporte ya tiene lucrando  desde el 2009 con 7.8 ha (78,000 m2) del Parque zonal  y hoy  pretenden seguir reduciéndolo, es decir, si seguimos esa sucesión de mutilación e invasión de nuestro Parque zonal, en un futuro muy próximo, ¿qué nos esperará? ¿Conforme avanzan los proyectos, seguirán mutilando nuestro Parque? Es bueno recordar que en el 2009 cuando se entregó el terreno para la construcción del “Patio norte” o cochera del Metropolitano se depredó el llamado bosque “Tío Javicho”, en esa área existían 24 000 árboles, considerados en esa fecha como la mayor proeza ecológica, ese bosque desapareció para dar paso a selvas de cemento y asfalto; además, parte de la fauna existente desapareció. Luego de las obras ejecutadas en el 2009, parte de los residuos de la construcción y otros fueron dejados dentro del parque y nunca lo mantuvieron, más bien fue un plan orquestado para seguir invadiendo y justificar ahora que dicha zona es eriaza, cuando esa área debió ser mantenida e iniciado los procesos de reforestación, situación que nunca ocurrió.

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http://ojo.pe/actualidad/lo-que-se-lleva-el-metropolitano-3-mil-arboles-una-capilla-y-7-predios-tendran-que-ser-retirados-por-ampliacion-noticia/

Lo que se lleva el Metropolitano: 3 mil árboles, una capilla y 7 predios tendrán que ser retirados por ampliación

Aurora Caruajulca
Actualizado en 12/09/2019 a las 09:42

acaruajulca@grupoepensa.pe

La esperada ampliación del Metropolitano hacia el norte de Lima permitirá descongestionar el terminal Naranjal, en Independencia, transportar a más usuarios, así como aliviar el dolor de cabeza y estrés que aqueja a miles de pasajeros que usan diariamente este servicio.

Sin embargo, como toda gran obra, construirla tendrá un impacto social y ambiental: el retiro de una serie de árboles y la reubicación de comercios y predios asentados en el trazo de la extensión.
Impacto social y ambiental

OJO tuvo acceso al plan que elabora la Municipalidad de Lima para ejecutar la liberación de interferencias por donde pasará el Metropolitano.

Un total de 3 mil 491 árboles ubicados en la berma central, entre las avenidas Túpac Amaru, Metropolitana y Universitaria, entre Comas y Carabayllo, tendrán que ser retirados para construir la ampliación, que irá desde Naranjal hasta la avenida Chimpu Ocllo.


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Caso:

http://www.actualidadambiental.pe/tag/areas-verdes/

Documentos pasados reconocen el área pública

Si bien el municipio de Surquillo asegura que se trata de un predio privado, existen documentos pasados de la propia comuna que se refieren a la zona como espacio público. Tal es el caso del Oficio 33-2008, donde la misma Municipalidad hace referencia a esta zona como área de parques y jardines.
Asimismo, existe otro documento (Resolución Directoral 036-03-DODU/MDS) del 2003, el cual reconoce que en esta zona existe un área destinada a parques. La norma incluso fue publicada en El Peruano el 13 de junio de 2003.
Nos contactamos con la Municipalidad de Surquillo por este caso, hasta hoy no hemos recibido una respuesta. Mientras tanto, los vecinos manifiestan incertidumbre respecto al futuro de este lugar. Asimismo, evalúan realizar acciones ciudadanas como protestas y reclamos a través de otras instancias.