Ensayo
¿Cómo Diseñar la Evolución de la Ortografía del Castellano?
Resumen de mi respuesta: Los jóvenes asiáticos y latinoamericanos liderarán la evolución de la ortografía de la lengua española. Al simplificar la ortografía, haciéndola
más fonética, se facilitará el aprendizaje del idioma español,
permitiendo más tiempo disponible para desarrollar las habilidades de
composición.
Resumen del problema: Durante los siglos recientes, a la lengua castellana la han sistematizando con hostiles reglas ortográficas más sus amnésicas excepciones. Esas innecesarias complicaciones son algunas de las causas para que se malgasten cientos de horas en la educación de cada estudiante, y para que en los diálogos no formales proliferen diversos localismos y regionalismos, desde el castellano rioplatense hasta el castellano mexicano. Entonces, ¿para qué continuar sufriendo las tiranías de esas sistematizaciones intrincadas, cuando podemos planificar los cambios a fin de simplificar la ortografía del idioma español?
Resumen de la solución: Hoy podemos ser protagonistas de esta intervención. La simplificación de la ortografía y del alfabeto español, motivará a las personas para que elaboren más escritos en español, concentrándose en el estilo de redacción y con menores preocupaciones en revisar la ortografía o con mínimas distracciones al usar el corrector ortográfico. Incluso, con menos letras en el alfabeto, será necesario un nuevo ordenamiento en los teclados de las pantallas táctiles (clic). Lo anterior generará decrecientes consumos de energías, reducciones en extracciones de materiales y menores cantidades de residuos: la simplificación ortográfica es amigable con nuestro planeta.
Resumen del problema: Durante los siglos recientes, a la lengua castellana la han sistematizando con hostiles reglas ortográficas más sus amnésicas excepciones. Esas innecesarias complicaciones son algunas de las causas para que se malgasten cientos de horas en la educación de cada estudiante, y para que en los diálogos no formales proliferen diversos localismos y regionalismos, desde el castellano rioplatense hasta el castellano mexicano. Entonces, ¿para qué continuar sufriendo las tiranías de esas sistematizaciones intrincadas, cuando podemos planificar los cambios a fin de simplificar la ortografía del idioma español?
Resumen de la solución: Hoy podemos ser protagonistas de esta intervención. La simplificación de la ortografía y del alfabeto español, motivará a las personas para que elaboren más escritos en español, concentrándose en el estilo de redacción y con menores preocupaciones en revisar la ortografía o con mínimas distracciones al usar el corrector ortográfico. Incluso, con menos letras en el alfabeto, será necesario un nuevo ordenamiento en los teclados de las pantallas táctiles (clic). Lo anterior generará decrecientes consumos de energías, reducciones en extracciones de materiales y menores cantidades de residuos: la simplificación ortográfica es amigable con nuestro planeta.
Además,
esta simplificación permitirá que sea más fácil abordar el aprendizaje
de la lectura y la escritura del idioma por parte de los no
hispanohablantes. De este modo, tanto la masificación mundial como la unidad del castellano estándar estarán aseguradas. Los
próximos cursos que se ofertarán a los chinos, los rusos, los indios,
los árabes, los brasileños, los japoneses, etc., serán: “Aprenda a Leer
el Castellano en un Mes”, y no estarán bromeando.
Los cambios hacia la ortografía fonológica.
La simplificación ortográfica en base al principio fonético consiste en que cada sonido vigente debe tener una sola letra que lo represente y que no debe haber grafía que no corresponda a un solo sonido. Es decir, escribir según como se habla. Las letras que desencajaron con este criterio fonológico y que dificultan el aprendizaje de la ortografía del castellano, son: C, Q, V, Z, G, H, X, W, K, U.
Por supuesto que estos cambios serán progresivos, quizá haya un par de generaciones quienes usarán el idioma sin y/o con los nuevos cambios.
Por ejemplo, para mediados del siglo 21, los cambios empezarán con los sonidos que ya son obsoletos en Latinoamérica (/z/, /v/, /ll/):
01. La W, K, X, H, Z, V y Q serán consideradas como signos y no como letras del alfabeto.
02. La letra “Z” (y la “Ç” del Portugués) será quitada y sustituida por la letra “S”.
Cabeza – Cabesa, Fuerza – Fuersa, Zona – Sona, Paz – Pas, Diez – Dies
Cebeça – Cabesa, Açúcar – Asucar, Diviçao – Dibisao (División)
03. La letra “V” desaparecerá del alfabeto siendo reemplazada por la “B”.
Vida – Bida, Nuevo – Nuebo, Todavía – Todabia, Favor – Fabor
04. El dígrafo “LL” será sustituido por la letra “Y”.
Ellos – Eyos, Llamar – Yamar, Llenar – Yenar, Allí – Ayi, Lluvia – Yubia
05. La letra “G” delante de las vocales “e” e “i” será sustituida por la “J”.
Generación – Jenerasion, Jengibre – Jenjibre, Gigante – Jigante, Sociología – Sosiolojia
06. Los sonidos de la letra “X” y los de la combinación "CC" serán escritos con las letras “CS”.
Existe – Ecsiste, Próximo – Procsimo, Acción – Acsion, Infección – Infecsion
Y para fines del siglo 21, los cambios serían:
07. Las letras “H” y “U” mudas dejarán de usarse.
Haber – Aber, Hemos – Emos, Historia – Istoria, Honor – Onor, Huevo – Guebo
Portugués – Portuges, Guerra – Gerra, Pegué – Pegé, Seguir – Segir, Guitarra – Gitarra
España – Espanya, Seña – Senya, Soñé – Sonye, Años – Anyos, Sueño – Suenyo
España – Espanna, Seña – Senna, Soñé – Sonne, Años – Annos, Sueño – Suenno
09. El dígrafo “CH” desaparecerá y su sonido será escrito con las letras “SS” o “SH”.
Cebiche – Sebisse, Quechua – Kessua, Noche – Nosse, Pecho – Pesso
Cebiche – Sebishe, Quechua – Keshua, Noche – Noshe, Pecho – Pesho
10. La letra “C” delante de las vocales "e" e "i" serán canjeada por la “S”.
Entonces – Entonses, Centro – Sentro, Cielo – Sielo, Cien – Sien
11. El dígrafo “QU” y la letra “K” serán sustituidos por la letra "C".
Porque – Porce, Aunque – Aunce, Quechua – Ceshua, Quizás – Cisas, Cualquier – Cualcier
Así, Ca, Ce, Ci, Co, Cu, reemplazarán a los obsoletos Ka, Que, Ke, Qui, Ki, Ko, Ku.
12. Al escribir, las vocales y las tildes sin función semántica se irán suprimiendo en algunas palabras.
de – d, del – dl, con – cn, pero – pr, todo – td, por qué – pc, como – cm, cliente – cl, reclama – rcl
Ejemplo:
Sabes c TcM, cm antes; i pc no me enbias + dinero dl banco?
Sabes que te quiero mucho, como antes; y por qué no me envías más dinero del banco?
Entonces, un alfabeto con 19 letras.
Con las simplificaciones ortográficas propuestas en este ensayo, la composición del alfabeto castellano pasaría de 27 a 19 letras.
* Frecuencias de uso de las 27 letras del alfabeto en el castellano del siglo 20:
AEOI SRNLD CTUPM GYBFV HQJZX ÑKW
* Frecuencias de uso de las 19 letras del alfabeto en el castellano en el siglo 21:
AEOI SRNDL TCUPM BGYFJ
Estas 19 grafías serán suficientes para representar a los únicos 22 sonidos que se utilizan en el castellano moderno:
01. A - /a/, 02. B - /b/, 03. SH - /ch/,
04. D - /d/, 05. E - /e/, 06. F - /f/,
07. G - /g/, 08. I - /i/, 09. J - /j/,
10. L - /l/, 11. M - /m/, 12. N - /n/,
13. NN - /ñ/, 14. O - /o/, 15. P - /p/,
16. C - /k/, 17. R - /r/, 18. RR - /rr/,
19. S - /s/, 20. T - /t/, 21. U - /u/, 22. Y - /y/
GRAFÍA - /sonido/
Antes de pasar a los otros temas, debo señalar que con este alfabeto simplificado, será necesario un nuevo ordenamiento en los teclados de las pantallas táctiles (clic).
01. A - /a/, 02. B - /b/, 03. SH - /ch/,
04. D - /d/, 05. E - /e/, 06. F - /f/,
07. G - /g/, 08. I - /i/, 09. J - /j/,
10. L - /l/, 11. M - /m/, 12. N - /n/,
13. NN - /ñ/, 14. O - /o/, 15. P - /p/,
16. C - /k/, 17. R - /r/, 18. RR - /rr/,
19. S - /s/, 20. T - /t/, 21. U - /u/, 22. Y - /y/
GRAFÍA - /sonido/
En consecuencia, el idioma castellano abandonará ocho letras pero pronto ganará más de mil millones de nuevos "ispanoablantes".
Acotaciones.
- Debo anotar que estas versiones de la reforma ortográfica no se aplicarán a nombres propios antiguos, como apellidos, nombres de países, etc.
- Esta reforma ortográfica es solo para la escritura del castellano estándar, el cual es empleado por el 95% de los hispanohablantes. Las minorías que hablen los dialectos del castellano podrán seguir empleando los fonemas que no son estándares, sin embargo, nada les impedirá escribirlos con el alfabeto simplificado. Por ejemplo, quienes hablen los dialectos en la península ibérica, podrán seguir pronunciando los raros fonemas /θ/ o /ʎ/, pero podrán escribirlos con los grafemas "s" o "y", para sintonizar con la ortografía fonética.
- Durante la lectura, el proceso de absorción de información no es critico, y las interrupciones por asuntos ortográficos no tienen impactos severos. Por otro lado, el proceso de redacción es más delicado y no debería ser interrumpido por cuestiones ortográficas, debido a que esas interrupciones causan perjuicios notables en la composición. En consecuencia, siendo cierto que la lectura es menos agotadora que la redacción, esta reforma ortográfica podría incomodar temporalmente el proceso de la lectura (entre las personas ancianas), pero facilitará permanentemente los procesos de redacción.
- Por otro lado, mencionaré que había considerado la posibilidad de usar las letras "x" y "w" para los sonidos /ch/ y /rr/ respectivamente, incluso, que la letra "h" pasara a representar el sonido de la /ñ/, a fin de ser más estricto con la aplicación de la biunivocidad del principio fonético. Sin embargo, juzgué que esto podría generar confusiones, sobretodo a los usuarios de otras lenguas romances. Es así que aparecen los tres dígrafos en esta propuesta.
Frecuencia de uso de las palabras en el castellano del siglo 21.
Dato: Las 20 palabras más utilizadas del castellano suman un 37% de frecuencia de uso.
Orden
Palabra
%
% Acum.
1
de
6,3
2
la
4,1
3
ce
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4
el
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un
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por
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con
0,9
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no
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una
0,8
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para
0,7
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es
0,6
20
al
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37,0
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lo
0,6
22
como
0,5
23
mas
0,5
24
o
0,4
25
pero
0,3
26
sus
0,3
27
le
0,3
28
si
0,2
39
me
0,2
30
ya
0,2
40,5
Como se aprecia en este cuadro, tan solo dos palabras de entre las que usamos un 40,5% de las veces, se escriben con la nueva ortografía fonética.
Las academias apoyarán esta nueva ortografía fonológica.
No conozco si estas propuestas de planificar la simplificación de la ortografía y del alfabeto en el castellano sean del agrado de las personas que dirigen las Academias americanas de la lengua española, sin embargo, confío en que ellos estarán muy dispuestos para apoyar a quienes les alivien la gran tarea de hacer evolucionar la ortografía española.
También, confío en que (además de las Academias americanas) la RAE acogerá como suyo e impulsará en todo el mundo esta reforma hacia la ortografía fonética, siguiendo el ejemplo de Julio Casares Sánchez. De no ser así, la misma RAE echaría por la alcantarilla sus tres siglos de trayectoria y tendrá que soportar el peso de los juicios y las condenas por parte de las nuevas generaciones. Es por ello, que esta vez no habrá alguna arbitraria y terrorífica Real Orden del 24 de abril de 1844, con su "bajo pena de suspensión"; ni grilletes en forma de Prontuario académico alguno, que atenten contra la inevitable evolución de la ortografía castellana.
Dato: Las 20 palabras más utilizadas del castellano suman un 37% de frecuencia de uso.
| Orden | Palabra | % | % Acum. |
1
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3,0
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2,7
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| |
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| ya |
0,2
|
40,5
|
Como se aprecia en este cuadro, tan solo dos palabras de entre las que usamos un 40,5% de las veces, se escriben con la nueva ortografía fonética.
Las academias apoyarán esta nueva ortografía fonológica.
No conozco si estas propuestas de planificar la simplificación de la ortografía y del alfabeto en el castellano sean del agrado de las personas que dirigen las Academias americanas de la lengua española, sin embargo, confío en que ellos estarán muy dispuestos para apoyar a quienes les alivien la gran tarea de hacer evolucionar la ortografía española.
También, confío en que (además de las Academias americanas) la RAE acogerá como suyo e impulsará en todo el mundo esta reforma hacia la ortografía fonética, siguiendo el ejemplo de Julio Casares Sánchez. De no ser así, la misma RAE echaría por la alcantarilla sus tres siglos de trayectoria y tendrá que soportar el peso de los juicios y las condenas por parte de las nuevas generaciones. Es por ello, que esta vez no habrá alguna arbitraria y terrorífica Real Orden del 24 de abril de 1844, con su "bajo pena de suspensión"; ni grilletes en forma de Prontuario académico alguno, que atenten contra la inevitable evolución de la ortografía castellana.
La mejor manera de honrar a nuestros antepasados es mejorando su legado.
Antonio Maravi Oyague
Esta obra y el diseño de esta nueva ortografía se encuentran protegidos y licenciados bajo las licencias Creative Commons y Creative Commons International Licence, CC BY-NC-SA; CC Atribución, No-Comercial y Compartir-Igual.
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Humor
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Simpáticas curiosidades en la lengua española.
Observen este grupo:
El término arte es masculino en singular y femenino en plural.
La palabra oía tiene tres sílabas en tres letras.
El vocablo cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no se registra en ningún otro número.
El término corrección tiene dos letras dobles...
En aristocráticos, cada letra aparece dos veces.
En la palabra barrabrava, una letra aparece una sola vez, otra aparece dos veces, otra tres veces y la cuarta cuatro veces.
Y este otro grupo:
Mil es el único número que no tiene ni o ni e.
Las palabras ecuatorianos y aeronáuticos poseen las mismas letras, pero en diferente orden.
Con 23 letras, se ha establecido que la palabra electroencefalografista es la más extensa de todas las aprobadas por la RAE.
El término estuve contiene cuatro letras consecutivas por orden alfabético: stuv.
Con nueve letras, menstrual es el vocablo más largo con solo dos sílabas.
El vocablo reconocer se lee lo mismo de izquierda a derecha que viceversa.
La palabra euforia tiene las cinco vocales y sólo dos consonantes.
La palabra pedigüeñería tiene los cuatro firuletes que un término puede tener en nuestro idioma: la virgulilla de la ñ, la diéresis sobre la ü, la tilde del acento y el punto sobre la i.
Pongo de muestra un caso de acentuación.
Aquí se trata de una oración en la cual todas sus palabras llevan tilde. Ahí les va:
Tomás pidió públicamente perdón, disculpándose después muchísimo más íntimamente.
(Esta puede ser una construcción forzada, pero no deja de ser interesante).
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Título:
"Empleamos casi 2,000 horas en temas ortográficos".
Ensayo:
Dentro del colegio, cada alumno recibe al menos 1,100 horas de clases al año, de las cuales se emplean para temas de ortografía casi el 3%.
Es decir, 30 horas al año x 10 años = 300 horas ( ==> x US$3 = $900 de impuestos gastados en cada alumno para que "domine" la ortografía).
Fuera del colegio, cada estudiante gasta revisando la ortografía de todas sus tareas escolares:
50 horas al año x 10 años = 500 horas por cada alumno escolarizado.
Y, al agregar las horas que se gastan por asuntos ortográficos durante los estudios superiores, elaborando textos laborales, etc.,
entonces, en toda nuestra vida, cada uno pierde casi 2,000 horas por los temas ortográficos.
Pero, el 99% de hispanohablantes, al final de sus vidas, no logró memorizar las 995 excepciones a las 50 reglas ortográficas.
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A la existencia de letras que no tienen correspondencia con fonema alguno (h, u mudas), también se pueden añadir otras divergencias antifonográficas entre las que cabe mencionar la heterografía (escritura diferente) de morfemas uniformes (nazco, naces), la composición de fonogramas (ch para /ʧ/ o bien ll para /ʎ/).
Las inconsistencias ortográficas del Español.
Entre las inconsistencias ortográficas del castellano del siglo XX, destacan los
fenómenos de la poligrafía (distintas representaciones gráficas para un
mismo fonema) y la polifonía (distintos fonemas representados por una
misma letra).
Aquí el listado:
* Poligrafía del fonema /k/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (k, qu, c).
* Poligrafía del fonema /b/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (b, v, w).
* Poligrafía del fonema /g/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (g, gu).
* Poligrafía del fonema /i/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (i, y).
* Poligrafía del fonema /x/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (g, j, x).
* Poligrafía del fonema /s/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (s, c, z).
* Poligrafía del fonema /θ/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (c, z), en minorías no seseantes.
* Polifonía de la letra g: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/x/, /g/).
* Polifonía de la letra c: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/k/, /s/ o /θ/).
* Polifonía de la letra y: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/i/, /j/).
* Polifonía de la letra x: dicha letra representa a 3 fonemas distintos (/k/+/s/, /s/, /x/).
Aquí el listado:
* Poligrafía del fonema /k/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (k, qu, c).
* Poligrafía del fonema /b/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (b, v, w).
* Poligrafía del fonema /g/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (g, gu).
* Poligrafía del fonema /i/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (i, y).
* Poligrafía del fonema /x/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (g, j, x).
* Poligrafía del fonema /s/: dicho fonema puede representarse de 3 formas distintas (s, c, z).
* Poligrafía del fonema /θ/: dicho fonema puede representarse de 2 formas distintas (c, z), en minorías no seseantes.
* Polifonía de la letra g: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/x/, /g/).
* Polifonía de la letra c: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/k/, /s/ o /θ/).
* Polifonía de la letra y: dicha letra representa a 2 fonemas distintos (/i/, /j/).
* Polifonía de la letra x: dicha letra representa a 3 fonemas distintos (/k/+/s/, /s/, /x/).
A la existencia de letras que no tienen correspondencia con fonema alguno (h, u mudas), también se pueden añadir otras divergencias antifonográficas entre las que cabe mencionar la heterografía (escritura diferente) de morfemas uniformes (nazco, naces), la composición de fonogramas (ch para /ʧ/ o bien ll para /ʎ/).
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El programa de digitación que gobernará el nuevo teclado latino.
El programa, tiene el modo de conversiones y además lleva estadísticas del usuario comparadas mes a mes.
d = de; c = ce; dl = del; p = por; pa = para
fusii = fusión; sii = sion
atensii = atension; sii = sion
calentamint = calentamiento; mint = miento
casualdd = casualidad; ldd = lidad
ciertamnt = ciertamente; mnt = mente
solamnt = solamente; mnt = mente
permannt = permanente; nnt = nente
lentism = lentisimo; ism = isimo
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La evolución del Castellano fue errática y desordenada por muchos siglos.
| Latín | Castellano Medieval | Castellano Medio | Castellano siglo 20 | Castellano siglo 21 |
|---|---|---|---|---|
| tibi cantatis habere cantatum |
vos cantades avré cantado |
vosotros cantáis abré cantado |
ustedes cantan habré cantado |
ustedes cantan abre cantado |
A continuación se presentan algunas formas en latín y sus correspondientes en castellano medieval y en español moderno.
| Latín | Castellano Medieval | Castellano siglo 20 | Castellano siglo 21 |
|---|---|---|---|
| acceptare, captare, effectus | acetar, catar, efeto | aceptar, captar, efecto | aseptar, captar, efecto |
| et, non | e, et; non, nós | y, e; nosotros | i, e; nosotros |
| stabat; habebat; facere, fecisti | estava; avié; fazer, feziste | estaba; había; hacer, hiciste | estaba; abia; aser, isiste |
| hominem, mulier, infans | omne, mugier, ifante | hombre, mujer, infante | ombre, mujer, infante |
| maneana; nunquam: | maniana; nunqua; coracón | mañana; nunca; corazón | mañana; nunca; corason |
| quando, quid, qui (quem), quo modo | quando, que, quem, commo/cuemo | cuándo, qué, quién, cómo | cuándo, cé, cién, cómo |
| Fezist estrellas e luna, e el sol pora escalentar, ... | Hiciste estrellas y luna, y el sol para calentar, ... | Isiste estreyas i luna, i el sol para calentar, ... |
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Las reformas ortográficas en otros Idiomas
En décadas recientes, otros idiomas han logrado reformar y simplificar sus ortografías, tales como el alemán, el italiano, el portugués, el chino, etc.
En el idioma inglés también ocurrirán cambios similares. Durante la segunda mitad del siglo 21, quizás habrán dos generaciones que escribirán usando la ortografía antigua para sus generaciones predecesoras, pero en otros momentos escribirán con la nueva ortografía simplificada para sus descendientes estableciendo con ellos la validez colectiva de esta reforma.
Por ejemplo, los jóvenes anglo parlantes escribirán a sus contemporáneos e hijos de esta manera:
Mi first sinc about dis ecsam uas...
Mientras que a sus padres y abuelos, así:
My first think about this exam was...
Entonces, si con los otros idiomas, las nuevas generaciones podrían moverse a escrituras y ortografías mas fonéticas, relegando las cuestiones etimológicas y los antecedentes históricos a un segundo lugar, ¿qué estamos esperando para impulsar los cambios racionales en la ortografía del castellano?
Ejemplos para el Ceshua (Quechua):
Ashicyai Guiyaicuna (Cuentos del Amanecer)
Cishua Simi Jamutana Curac Suntur (Academia Mayor de la Lengua Quechua)
Importante:
Esta obra y el diseño de esta nueva ortografía se encuentran protegidos y autorizados para usos no comerciales según las licencias Creative Commons y Creative Commons International Licence, CC BY-NC-SA; CC Atribución, No-Comercial y Compartir-Igual.
